Sie begleiten Ihr Kind jeden Tag – beim Essen, Trösten, Spielen und Entdecken. Dabei sind Sie von Anfang an ein wichtiges Sprachvorbild. Sprache entwickelt sich nicht nur beim Sprechenlernen, sondern in jeder gemeinsamen Alltagssituation: im Blickkontakt, im Zuhören, im gemeinsamen Lachen, Fragen und Entdecken.
In Anlehnung an den Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan laden wir Sie ein, die Entdecker-Brille aufzusetzen. Die bekannten Meilensteine aus dem gelben U-Heft dienen dabei als Wegweiser. Kommen Sie mit uns auf Entdeckungsreise: Was kann Ihr Kind schon? Wie zeigt es sich, teilt Bedürfnisse mit oder tritt mit Ihnen in Kontakt? Und was machen Sie im Alltag vielleicht längst ganz intuitiv, um die Sprachentwicklung Ihres Kindes zu unterstützen?
Das ist nur eine Phase – diesen Satz hören Eltern oft. Tatsächlich entwickeln sich Kinder in unterschiedlichen Lebensphasen auf ganz eigene Weise. Welche Entwicklungsschritte dabei typisch sein können und wie Sie Ihr Kind sprachlich begleiten können, schauen wir uns hier genauer an.
In diesem Sprach-Wissen-Beitrag finden Sie für jede Lebensphase einen kurzen, direkt umsetzbaren Impuls zur Sprachanregung. Möchten Sie noch tiefer eintauchen? Zu jeder Phase steht für Sie ein ausführliches Info-Blatt mit weiteren Ideen und praktischen Alltagsanregungen zum Herunterladen bereit.
Die kleinen Sprachabenteuer und Anregungen helfen Ihnen dabei, die Fähigkeiten Ihres Kindes aufmerksam zu beobachten und Sprache spielerisch zu stärken.
Gut zu wissen: Vertrauen Sie auf Ihr Bauchgefühl und Ihre Beobachtungen. Wenn Sie den Eindruck haben, die Sprachfähigkeiten Ihres Kindes entwickeln sich anders als erwartet, sprechen Sie jederzeit Ihren Kinderarzt oder Ihre Kinderärztin sowie die pädagogischen Fachkräfte Ihres Kindes an. Hier finden Sie weitere Anlaufstellen und Beratungsangebote in Hessen.
Die Abenteuerreise startet
U6 (10.–12. Lebensmonat): Die Welt wird mitgeteilt
Ihr Kind wird immer interaktiver: Es beobachtet genau, probiert aus und reagiert auf bekannte Stimmen, Lieder oder Rituale. Vielleicht merken Sie schon: Ihr Kind versteht oft mehr, als es ausdrücken kann. Gerade im Alltag entstehen jetzt viele kleine Gespräche – mit Blicken, Lauten, Bewegungen und Gesten.
Mission: Die Zeige-Spur
Zeigen Sie im Alltag auf Dinge und benennen Sie sie: Da fährt ein Bus! oder Die Lampe leuchtet. Beobachten Sie, ob Ihr Kind hinschaut, Ihnen folgt oder selbst auf etwas aufmerksam machen möchte. Kinder lernen Sprache besonders gut, wenn Erwachsene auf dasselbe schauen und benennen wie sie selbst. Vielleicht bemerken Sie, dass Ihr Kind zwischen Ihnen und dem Gegenstand hin- und herschaut, den Arm ausstreckt, Laute macht oder sich besonders freut, wenn Sie ebenfalls hinschauen. Dahinter steckt eine der wichtigsten Grundlagen für den späteren Spracherwerb: die sogenannte gemeinsame Aufmerksamkeit. Kinder lernen Sprache besonders gut, wenn Erwachsene wahrnehmen, worauf sie sich gerade konzentrieren, und dies sprachlich begleiten.
U7 (21.–24. Lebensmonat): Wörter erobern den Alltag
Zwischen dem zweiten und dritten Geburtstag passiert sprachlich unglaublich viel. Kinder machen große Fortschritte im Wortschatz und beginnen, Wörter bewusst zu nutzen, um Dinge zu benennen und Wünsche auszudrücken. Sie lernen Sprache in alltäglichen Situationen – beim Essen, Spielen, Anziehen oder Draußensein – und erkennen, dass alles einen Namen hat.
Mission: Die Benennungs-Jagd
Gehen Sie gemeinsam durch den Alltag und machen Sie bekannte Dinge sprachlich sichtbar. Beim Anziehen könnten Sie zum Beispiel sagen: Hier ist dein Schuh! Wo ist die Mütze? oder beim Essen: Du hast die Banane gefunden! Warten Sie danach kurz ab und beobachten Sie, welche Dinge Ihr Kind benennt oder wiedererkennt. Kinder in diesem Alter lieben bekannte Wörter und freuen sich sichtbar, wenn sie Dinge wissen. Vielleicht zeigt Ihr Kind begeistert auf Objekte, wiederholt Wörter, antwortet mit einzelnen Begriffen oder verwendet eigene kreative Bezeichnungen. Dahinter steckt die Erkenntnis, dass alles einen Namen hat. So entdeckt Ihr Kind immer mehr, wie die Wörter und die Welt zusammenpassen – ein zentraler Schritt für Denken und Sprachentwicklung.
U7a (34.–36. Lebensmonat): Vom Benennen zum Erzählen
Kinder beginnen, kleine Erlebnisse zu erzählen, viele Fragen zu stellen und erste einfache Geschichten zu bilden. Fantasie, Denken und Sprache greifen dabei immer stärker ineinander und Kinder möchten verstehen, wie und warum Dinge passieren. Entscheidend für ihre Entwicklung sind Gespräche ohne Richtig oder Falsch, in denen sie frei erzählen dürfen. Erwachsene, die zuhören, nachfragen und gemeinsam mit dem Kind staunen, stärken die Freude am Sprechen.
Mission: Die Buch-Entdeckung
Schauen Sie Bilderbücher gemeinsam ganz in Ruhe an. Lesen Sie nicht einfach nur den Text vor, sondern bleiben Sie immer wieder bei einzelnen Bildern stehen: Oh, was hat der Hund entdeckt? oder Was passiert hier gerade? Folgen Sie dabei den Blicken und Interessen Ihres Kindes. Kinder in diesem Alter mögen es, Bilder genau zu betrachten und immer wieder Neues zu entdecken. Vielleicht zeigt Ihr Kind auf kleine Details, die Sie selbst noch nicht bemerkt haben, erzählt mit ein paar Wörtern, was es auf dem Bild sieht, oder ergänzt eigene Ideen. So erlebt Ihr Kind, dass Bücher nicht nur zum Zuhören da sind, sondern zum gemeinsamen Entdecken und Erzählen. Dabei wachsen Wortschatz, Sätze und die Freude am Sprechen ganz nebenbei im Gespräch miteinander.
U8 (46.–48. Lebensmonat): Sprache wird immer kreativer
Kinder experimentieren bewusst mit Sprache und nutzen sie flexibel im Spiel und im Alltag. Sie erfinden Geschichten, spielen mit Wörtern und entwickeln ein immer besseres Verständnis für sprachliche Regeln. Sprache wird zu einem Werkzeug für Fantasie, Austausch und gemeinsames Denken.
Das Rollen-Spiel
Tauchen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind in kleine Rollenspiele ein: Eröffnen Sie ein Restaurant, behandeln Sie Kuscheltiere in der Arztpraxis oder spielen Sie Familie mit vertauschten Rollen. Schlüpfen Sie selbst in eine Rolle und machen Sie mit: Was möchten Sie essen? oder Oh je, der Teddy hat Bauchweh! Kinder in diesem Alter lieben Fantasiespiele und denken sich immer neue Situationen aus. Vielleicht verteilt Ihr Kind Rollen, erfindet Gespräche, gibt Anweisungen oder spielt Alltagssituationen nach. Manche Kinder erklären auch ganz genau, wie das Spiel geht. Dabei übt Ihr Kind spielerisch, Gespräche zu führen, Gedanken auszudrücken und sich in andere hineinzuversetzen. Gleichzeitig probiert es neue Wörter und Satzmuster im gemeinsamen Spiel aus.
U9 (60.–64. Lebensmonat): Sprache als Werkzeug für Lernen und Beziehungen
Kinder nutzen Sprache immer bewusster, um zu erklären, zu erzählen und eigene Gedanken auszudrücken. Sie können Zusammenhänge beschreiben, Gespräche mitgestalten und über Erfahrungen nachdenken. Sprache wird dabei zu einem wichtigen Werkzeug, um die Welt besser zu verstehen und sich mit anderen auszutauschen. Besonders hilfreich sind gemeinsames Spielen, echtes Zuhören und Gespräche auf Augenhöhe, in denen Kinder sich ernst genommen fühlen.
Mission: Der Tages-Rückblick
Nehmen Sie sich am Ende des Tages ein paar ruhige Minuten für einen gemeinsamen Rückblick. Fragen Sie nicht nur Wie war dein Tag?, sondern konkreter: Was war heute lustig?, Gab es etwas Schwieriges? oder Mit wem hast du heute gespielt? Kinder erzählen in diesem Alter besonders gern, wenn sie an konkrete Situationen anknüpfen können. Vielleicht berichtet Ihr Kind ausführlich, springt zwischen verschiedenen Ereignissen hin und her oder ergänzt immer neue Details. So übt Ihr Kind, Erlebnisse zeitlich zu ordnen, Wichtiges von Unwichtigem zu unterscheiden und Gedanken verständlich zu erzählen. Gleichzeitig erlebt es, dass seine Geschichten und Gefühle gehört werden und für andere interessant sind.
Download-Faltblatt – Alle Missionen je Lebensphase
Sprachabenteuer mit Ihrem Kind – kleine Missionen passend zu jeder Lebensphase zum Mitnehmen in den Alltag